Para marcar el Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia.En este seminario web se presentarán los resultados de un estudio piloto sobre la subrepresentación de las mujeres en las organizaciones científicas. El estudio, realizado en colaboración con el Comité Permanente para la Igualdad de Género en la Ciencia (SCGES), se basa en entrevistas cualitativas con diez científicas de diversas disciplinas y regiones. Examina los factores sistémicos e individuales que influyen en la participación y el éxito de las mujeres en estas organizaciones.
Acompañenos el 10 febrero at 2:3 UTC / XNUMX:XNUMX CET registrándose a través de este enlace:
El seminario web destacará los hallazgos clave, incluidos los sesgos institucionales, los estereotipos de género y las estrategias que emplean las científicas para enfrentar estos desafíos. Cuatro de las científicas entrevistadas compartirán sus experiencias, analizarán los obstáculos que han encontrado y describirán sus esfuerzos para fomentar la inclusión y la igualdad de género en sus campos.
This event is part of IUPAC’s Desayuno Mundial de Mujeres (GWB 2025).
catherine jami
Director de Investigación – Centro Nacional de Investigaciones Científicas (CNRS)
Mi trayectoria académica en el campo de las matemáticas comenzó con una experiencia difícil de acoso sexista. Con el tiempo, mi trabajo como historiadora de la ciencia profundizó mi comprensión de la necesidad de amplificar las voces de todos los que contribuyen al conocimiento científico global. Esta constatación ha impulsado mis esfuerzos por unir a científicos de diversas disciplinas y países para promover la igualdad de género en la ciencia.
Mónica Moraes
Director Investigador – Instituto de Ecología, Universidad Mayor de San Andrés, ex Presidente de la Academia Nacional de Ciencias de Bolivia
Aunque no me enfrenté a una discriminación de género significativa al principio de mi carrera, mi experiencia con la aceptación tardía como académica de pleno derecho en la Academia Boliviana de Ciencias reveló sesgos sutiles. Como primera presidenta mujer de la Academia, creé una comisión de género e introduje un premio para reconocer a las científicas bolivianas. Mediante la creación de consensos, encabecé reformas en las prácticas institucionales, demostrando la importancia del liderazgo para impulsar la inclusión de género.
María Françoise Ouedraogo
Profesor adjunto – Departamento de Matemáticas de la Universidad de Uagadugú
En Burkina Faso, las barreras socioculturales han influido de manera significativa en mis experiencias de discriminación a lo largo de mis estudios y mi carrera. El aislamiento al que se enfrentan las matemáticas africanas llevó a la creación de la Asociación de Mujeres en Matemáticas en África (AWMA). A través de la AWMA, hemos desarrollado estrategias para abordar estas barreras y apoyar la participación de las mujeres africanas en las matemáticas.
Encieh Erfani
Researcher, Perimeter Institute, Waterloo, Canada, Co-founder of the International Community of Iranian Academics
El apartheid de género en Irán margina sistemáticamente a las mujeres, lo que obstaculiza gravemente el progreso científico del país al limitar la participación, el liderazgo y el acceso a los recursos de las científicas. Estas barreras, combinadas con la emigración de mujeres cualificadas y la represión de los movimientos por los derechos de las mujeres como “Mujer, vida, libertad”, debilitan la capacidad científica de Irán y las colaboraciones globales. Las becas internacionales, las becas de investigación y la promoción son cruciales para apoyar a las científicas iraníes y desmantelar estas desigualdades, fomentando una comunidad científica más inclusiva e innovadora.