En ocasión de Día Mundial de la Salud Mental, el Consejo Científico Internacional ha acordado emprender un proyecto de colaboración con la OMS para explorar las causas del aparente rápido aumento de la pérdida de bienestar mental en los jóvenes. Esto está de acuerdo con Memorando de entendimiento firmado entre el ISC y la OMS en el 2022.
Hay evidencia considerable lo que demuestra que las tasas de pérdida de bienestar mental entre los jóvenes han aumentado rápidamente en los últimos 15 años y continúan aumentando. Aunque los datos sobre prevalencia son limitados en gran parte del mundo, estas tendencias son consistentes y alarmantes. Hay mucha evidencia que sugiere que muchos problemas de salud mental tienen sus pródromos en la infancia, la niñez y la adolescencia. Esta reciente y acelerada pérdida de bienestar subjetivo de niños y jóvenes de todo el mundo tiene implicaciones significativas para el bienestar permanente, la salud física, los logros educativos y los resultados relacionales y vocacionales, por lo que debería ser motivo de gran preocupación.
Las razones de este aparente deterioro reciente del bienestar subjetivo de los más jóvenes son menos claras. Es importante destacar que, aunque la pandemia de COVID-19 ha afectado claramente salud mental juvenil impactada, la evidencia sugiere que las tasas de problemas de salud mental entre los jóvenes estaban aumentando mucho antes de que comenzara la pandemia.
Los problemas de salud mental han aumentado en todos los sectores de la población, pero nuevamente, de manera desproporcionada entre los jóvenes en educación y aquellos que enfrentan desventajas debido a viviendas precarias y hacinamiento, problemas de seguridad alimentaria, empleo precario y otros factores.
Los problemas de salud mental ya estaban aumentando rápidamente entre los adolescentes antes de la pandemia por diversas razones. El impacto de la pandemia ha agravado la situación.
Los estudiantes de los últimos años de escolaridad y de ingreso a la educación terciaria se han visto especialmente afectados. Muchos jóvenes abandonaron su educación, e incluso ahora los niveles de ausentismo escolar y abandono de la educación siguen siendo mucho más altos que antes de la pandemia que surgió en 2020.
"Sin precedentes e inconcluso: lecciones y recomendaciones de políticas derivadas de la COVID19” – 2.ª edición, página 20, DOI: 10.24948/2023.03
Es probable que los posibles determinantes que influyen en estas tasas crecientes incluyan una interacción compleja de:
Es probable que estas influencias sobre la salud mental se desarrollen dinámicamente a lo largo del tiempo, desde las primeras etapas del desarrollo (por ejemplo, privaciones) y la importancia relativa de factores particulares variará según el contexto. Aunque se sospecha de muchos de estos posibles determinantes, carecemos de una comprensión profunda de su importancia relativa y de las interconexiones entre ellos, especialmente dentro de diversos contextos globales. Es probable que esta rica comprensión sea esencial para comprender hacia dónde dirigir los esfuerzos de intervención que deberán extenderse mucho más allá de los servicios de salud mental y abarcar aspectos de la atención social y educativa.
Dada la inmensa naturaleza de este desafío y la cantidad de factores que pueden estar en juego y la variación contextual, es un desafío evaluar dónde y cómo deben destinarse los recursos y las políticas sociales para abordar estas tasas crecientes. Esta falta de comprensión matizada tiene importantes implicaciones políticas que se extienden mucho más allá del ámbito de la salud mental. Debido a la naturaleza multidimensional tanto de las causas del cambio como de sus impactos, es fundamental que se adopte un enfoque interdisciplinario para explorar soluciones. El retorno social de la inversión de las acciones preventivas tempranas multisectoriales hace que sea esencial que apoyemos la formulación de políticas pluralistas basadas en evidencia mediante el desarrollo de una comprensión compartida de este complejo desafío.
El proyecto acordado reunirá a expertos y jóvenes de una variedad de contextos y campos de estudio globales diversos, entre ellos:
Desarrollar una comprensión de los determinantes de la disminución del bienestar subjetivo de los jóvenes.
El ISC sacará un panel de supervisión de expertos de todo el mundo, incluidas diversas disciplinas y contextos globales, incluidos expertos más jóvenes. Estos se extraerán de nominaciones de una amplia gama de academias y organismos de ciencias naturales y sociales que son miembros del ISC. Será diverso por disciplina y geografía. El equipo del proyecto se construirá en torno a investigadores más jóvenes. Además, este proyecto contará con la información de un grupo de jóvenes, compuesto por jóvenes investigadores y jóvenes defensores. El Subgrupo del Consejo Juvenil de la OMS sobre salud mental También serán invitados a contribuir. Se prevé que la mayor parte del trabajo sea virtual y el objetivo es completar el proyecto en 24 meses desde su inicio.
Se invita a los miembros a sugerir expertos adecuados en una amplia gama de conocimientos que puedan ser adecuados para el equipo de supervisión y/o investigadores más jóvenes para unirse al equipo de proyecto. Los ISC academias y asociaciones jóvenes Se les anima especialmente a designar expertos. En la siguiente solicitud se debe incluir un CV máximo de dos páginas que detalle la experiencia relativa y las publicaciones clave.
Las presentaciones están cerradas.
Foto por Aziz Acharki on Unsplash
Leer más sobre el Premio Planeta Frontiers, tercera edición: inscripciones abiertas hasta el 1 de noviembre
Lea más sobre Unidos en la ciencia: Reinicie la acción climática
Más información sobre el empoderamiento de las comunidades locales: lecciones del impacto del tifón Yagi en el norte de Vietnam
