A medida que el respeto por las libertades científicas y la adhesión a las responsabilidades científicas disminuyen en todo el mundo, la comunidad científica global enfrenta una presión significativa para abordar las amenazas múltiples, entrecruzadas y existenciales que enfrentan nuestras sociedades.
En este contexto, el ISC Comité por la Libertad y la Responsabilidad en la Ciencia celebró un seminario web el 11th Junio para que la red ISC reflexione sobre cómo progresa el derecho a participar y beneficiarse de la ciencia se puede avanzar, Y en la Su importancia práctica para las comunidades científicas, de derechos humanos y de políticas, y más allá.
El derecho a participar en la ciencia y beneficiarse de ella —un conjunto de derechos y obligaciones a menudo denominado «derecho a la ciencia»— sigue siendo poco comprendido y subdesarrollado. El papel del Estado en la defensa de este derecho, en particular, suele descuidarse, y sus implicaciones para los científicos y la sociedad global suelen subestimarse. La interpretación del ISC aclara el significado del «derecho a la ciencia» para la práctica científica y el uso del conocimiento que genera, enmarcando la ciencia como parte fundamental de la cultura humana y situando firmemente el acceso equitativo a la educación, la protección de los productores de conocimiento y los beneficios sociales de la ciencia practicada de forma libre y responsable como componentes esenciales de este derecho.
La interpretación del ISC sirve como un sólido marco normativo, que enfatiza la necesidad de salvaguardar las libertades, cumplir con las responsabilidades y establecer límites, todo ello para garantizar que el progreso científico beneficie a todos. De esta manera, complementa la interpretación del ISC. Principios de libertad y responsabilidad en la ciencia, y se alinea fuertemente con la visión del ISC de La ciencia como bien público mundial.
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Comentarios
Karly Kehoe, Profesor de Historia y Cátedra de Investigación sobre Canadá, Comunidades del Atlántico de Canadá en la Universidad de Saint Mary's
Karly Kehoe moderó el debate e inauguró el evento planteando el derecho a la ciencia como un derecho con raíces históricas y de urgente relevancia en la actualidad. Reflexionó sobre cómo las sociedades a menudo han dado por sentado la ciencia y la investigación, y han pasado por alto las desigualdades sistémicas que obstaculizan la participación y el acceso. Enfatizando que el derecho a la ciencia sigue siendo poco comprendido e insuficientemente implementado, hizo un llamado a un esfuerzo colectivo más inclusivo para alcanzar su potencial. Karly nos recordó que, como comunidad,Estamos lejos de ser impotentes.
Amy KapitOficial Superior de Programas de Defensa, Scholars at Risk (SAR)
Amy Kapit se centró en el derecho a la ciencia desde la perspectiva de la libertad académica como dos marcos que se entrecruzan. Describió los ataques generalizados contra las comunidades de educación superior en todo el mundo y reiteró que estos son cada vez más frecuentes no solo en regímenes autoritarios, sino también en muchos países democráticos. Amy señaló que:Los ataques a la educación superior y el autoritarismo se agravan mutuamenteLos ataques son más probables en entornos autoritarios, y un sistema de educación superior debilitado permite que el autoritarismo se arraigue más.Es por esto que los ataques en estados liberales como EE.UU. deben tomarse tan en serio..
Lee las ultimas Informe "Libre para pensar" por Scholars At Risk.
Robert French, Ex rector de la Universidad de Australia Occidental (UWA)
Robert French Trazó los orígenes jurídicos y filosóficos del derecho a la ciencia, situando la interpretación del ISC en el contexto de décadas de evolución de la instrumentación internacional de derechos humanos. Enfatizó que la interpretación del ISC está diseñada como una herramienta para la promoción y la participación pública; no como un sustituto de los marcos jurídicos detallados, sino como una vía de acceso concisa a ellos. Robert enfatizó la necesidad de que los países adapten e implementen el derecho a la ciencia con base en sus propios contextos jurídicos y culturales. Advirtió además que:La confianza pública en la ciencia ha disminuido”, y que sin una amplia alfabetización científica, el derecho a la ciencia es difícil de realizar”.No se puede subestimar la importancia de una defensa clara, generalizada y persistente de la ciencia como un bien público global.."
Salvador Herencia Carrasco, Profesor y miembro del Centro de Investigación y Educación en Derechos Humanos de la Universidad de Ottawa
Salvador Herencia-Carrasco aportó una perspectiva jurídica y latinoamericana a la discusión, destacando la invisibilidad del derecho a la ciencia en la práctica jurídica.El derecho a la ciencia se fundamenta en el derecho internacional. Sin embargo, son escasos los casos en que los ataques contra la ciencia o los científicos se presenten como una reclamación de derechos humanos.Señaló casos recientes en Brasil, Honduras, Argentina y México, donde los ataques a las comunidades científicas se presentaron como problemas políticos o ambientales, en lugar de violaciones de derechos humanos. Acogió con satisfacción la interpretación del ISC como un avance crucial, pero enfatizó la necesidad de que los juristas colaboren con los científicos.El derecho a la ciencia no es un derecho independiente“, explicó,”pero debe usarse como lente para enmarcar cómo se ven afectados otros derechos y obligaciones internacionales..
geoffrey boultonMiembro de la Junta Directiva del ISC, Profesor Regius Emérito de la Universidad de Edimburgo
Geoffrey Boulton argumentó que el derecho a la ciencia no se materializará a menos que el conocimiento científico se considere un verdadero bien público global, es decir, que esté disponible para todos. Advirtió que el actual sistema de publicaciones científicas mercantiliza la investigación financiada con fondos públicos tras muros de pago, lo que crea una barrera para el acceso equitativo, y que la difusión de ciencia fraudulenta a través de revistas depredadoras reduce el acceso a información fiable. El acceso equitativo al conocimiento científico fiable, sostuvo, es fundamental para cualquier interpretación significativa del derecho a la ciencia.A menos que la ciencia se convierta en un bien público, el derecho a la ciencia seguirá siendo nebuloso."
Lea el ISC Principios clave para la publicación científica
Este seminario web tuvo como objetivo dar a conocer la labor del ISC en torno al derecho a la ciencia, así como recabar opiniones e identificar las preocupaciones prioritarias de nuestros miembros. Comparta su opinión sobre la interpretación del ISC del derecho a participar y beneficiarse de la ciencia completando el cuestionario en nuestra página del proyecto.
El derecho a participar y beneficiarse de la ciencia
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