Perspectivas contemporáneas sobre la libertad y la responsabilidad en la ciencia.

Antecedentes  

Este proyecto ya se ha completado y el ISC continúa su labor de divulgación para garantizar el impacto. El ISC está explorando la posibilidad de un proyecto de Fase II. 

La acreditación Principio de libertad y responsabilidad en la ciencia está en el centro de todo el trabajo del ISC y está consagrado en el Estatuto II, Artículo 8, del Estatutos y reglamento interno del ISC. Establece las libertades que los científicos deberían disfrutar, equilibradas con su obligación de participar en prácticas y comportamientos científicos responsables. Los contextos rápidamente cambiantes dentro de los cuales se lleva a cabo y aplica la investigación científica en la sociedad contemporánea han llevado al ISC a reexaminar el significado de este Principio y el papel de organismos como el ISC en la defensa de sus principios básicos en este nuevo y en rápida evolución. contexto.   

Este proyecto exploró perspectivas contemporáneas sobre el significado y la interpretación de la libertad y la responsabilidad científicas, incluida la responsabilidad de los científicos de participar en la prestación de asesoramiento a los responsables de la formulación de políticas, de comunicar sus resultados al público en general y de defender el valor de la ciencia y los valores científicos. . 

El CFRS desarrolló una guía globalmente informada para los miembros del ISC, para las instituciones educativas y de investigación, y para los científicos individuales y sus comunidades sobre lo que constituye una conducta responsable en la ciencia contemporánea. Se prestó especial atención a los países que están trabajando para fortalecer sus sistemas de investigación científica.   

Actividades e impacto 

• Julio 2020: El proyecto Documento enmarcado expuso el desafío y las principales cuestiones de la práctica responsable de la ciencia en un contexto que cambia rápidamente. 
• Septiembre de 2020 – noviembre de 2021: un grupo de redacción de expertos describió una perspectiva contemporánea sobre la práctica responsable de la ciencia y las principales cuestiones en juego. 
• Diciembre 2021: Publicación del documento de debate CFRS “Una perspectiva contemporánea sobre la práctica libre y responsable de la ciencia en el siglo XXI". 
• Diciembre de 2022: Sesión de panel sobre La acreditación Intersecciones entre la justicia social y la realización libre y responsable de la ciencia. en el Foro Mundial de la Ciencia en Ciudad del Cabo, Sudáfrica. 
• Abril de 2023: en asociación con Naturaleza, el ISC publicó el “Libertad y responsabilidad en la ciencia" Serie Podcast.  

Grupo de escritura

• Richard Bedford, Profesor emérito de la Universidad de Waikato y de la Universidad Tecnológica de Auckland, Nueva Zelanda.  
• Jean-Gabriel Ganascia, Presidente del Comité de Ética del Centro Nacional de la Investigación Científica (CNRS); y Profesor, Université Pierre et Marie Curie (UPMC), París, Francia. 
• petirrojo grimes, Miembro de la Royal Society y la Royal Academy of Engineering, Steele Professor of Energy Materials en Imperial College.  
• willem halffman, Profesor adjunto de Filosofía y Ciencias de la Universidad de Radboud, Nijmegen, Países Bajos; Miembro asociado del Centro de Ciencia, Conocimiento y Políticas (SKAPE) de la Universidad de Edimburgo. 
• Quarraisha Abdool Karim, Director Científico Asociado, Centro para el Programa de Investigación sobre el SIDA en Sudáfrica (CAPRISA) y Profesor de Epidemiología Clínica, Universidad de Columbia, Estados Unidos. 
• gong ke, Presidente del Comité Académico de la Universidad de Nankai; Director Ejecutivo del Instituto Chino de Estrategias de Desarrollo de Inteligencia Artificial de Nueva Generación y presidente de la Federación Mundial de Organizaciones de Ingeniería (WFEO). 
• Indira Nath, Profesor de la Academia de Ciencias de la India (hasta octubre de 2021). 
• Cheryl Praeger, Profesor emérito de matemáticas en la Universidad de Australia Occidental.  
• hans thybo, Profesor de Geofísica en la Universidad Técnica de Estambul, Turquía, y la Universidad de Oslo, Noruega.  
• Koen Vermeir, profesor de investigación en el Centre national de la recherche scientifique (CNRS) y la Universidad de París; Copresidente de la Global Young Academy.